疫情下的集体备课-护理学基础

在“停课不停教，停课不停学”的号召要求下，护理学基础的各位任课老师3月10日开始试行网课，力求为+3月16日正式的网课运行做好充分准备。

众人拾柴火焰高，不打无准备之仗

对于任课教师和学生而言，线上教学要面对教学设备、环境到教学方式的转变，各位老师在假期期间进行了充足的线上教学准备。3月2日，进行了第一次的云端集体备课，任课教师在备课时畅所欲言，对运行线上教学可能面临的问题进行积极讨论，制定疫情下护理学基础的线上教学计划，并确定于3月10日上午进行护理学基础线上课程分班测试，试运行学习通平台，对平台的各种功能进行测试。在课程准备阶段，为让学生对于课程“出入院护理”部分有直观的认识，王秀岚院长亲自去医院拍摄了“出入院护理”的实景视频；考虑到学习通平台直播卡顿的问题，任课教师均提前录制授课视频，寻找丰富的教学资源推荐给学生；为使课程测试运行顺利，在课程测试前，黄洛莹老师和张禹念老师与部分学生进行了课程测试前测试，以确保教师与学生可以顺利进行课程测试。

图为王院长拍摄授课视频

学习通课程内容节选    图为第一次云端集体备课

本次集体备课总结：

本学期护基二暂时安排了4周网络教学时间，共16学时。

授课平台：学习通

授课方式：播放授课视频+教师学生在线互动、答疑、讨论

学习通试运行班级及时间：

3月10日上午

9：00-9：30  18级护理A班；

9：35-10：05  18级护理B班；

10：10-10：40 18级护理C班；

10：45-11：15 18级护理D班。

教学过程：

（1）课前预习：人卫版电子教材《基础护理学》第6版 相关章节内容、爱课程《护理学基础》相关内容；

（2）课中：学习通签到，点击播放教师发放视频，在线互动、提问及讨论；

（3）课后：学习通完成课程作业；

在线学习成绩确定方法：

学生在学习通平台的学习轨迹包括提问、作业等都会在本课程系统自动记录，自动形成在线学习成绩，在线学习成绩将会计入本门课程的综合考评。在线成绩组成包括：签到考勤、作业、提问、访问数、线上期中理论考试、任务点（观看授课视频和课件）完成情况。

群策群力，护理学基础网课试运行

3月10日上午，本课程分4个班进行学习通平台线上课程测试，测试过程中，王秀岚院长试运行直播平台，其他任课教师参与并及时收集学生反馈，讨论解决方案，期间师生热情互动，线上教学试运行取得了圆满成功。

学习通问题反馈：

①学生同一时段登录观看教学视频，可能会存在网络卡顿问题，影响教学效果，因此补充建议：授课视频如在课中完成不了，可在课前或课后完成。

②学习通操作中教师发起的课堂活动，如签到问题，只能选普通签到，只有发起签到的老师可以看到签到数据；同样道理，投票、选人、测试等课堂活动也是如此。

③学生可以通过群聊观看直播，并且进行问题讨论，老师可以在直播中发起选人提问等，监督学生学习情况；直播结束，教师可以选择保存回放，学生可以通过回放观看直播。

④平台速课录制的视频可以直接共享到群聊中便于学生观看，但不能进行视频编辑，设置任务点，而通过其他方式如WPS录屏方式录制的授课视频上传至平台可实现视频编辑，设置任务点等，较其他录课软件更加灵活。

线上教学保质保量，我们在努力！

这次疫情，给人们的生活带来了极大的冲击和变化，也带给了老师们对护理学基础教育的更多思考和实践。相信在师生们的共同努力下，我们能应对好这场特殊战役下的线上教学活动，完成课程教学任务。

图文：徐聪聪

审校：黄洛莹

编辑：巫碧梅